Как можно достигнуть успеха: практикой или одаренностью?

Многих наверное интересует вопрос о том как же люди добиваются высоких вершин в области науки, искусства и многих других сферах. Этот интересующий нас вопрос давно рассматривается психологами. Они давно принялись за решение и раскрытие высоких показателей в интеллектуальном развитии не только творческих людей, но и серьезных личностей.

Исследования последних десятилетий, показали, что практика превыше всего. Психолог из Университета, который располагается во Флориде, решил провести опыт. Андерс Эрикссон вместе со своими коллегами начал исследовать скрипку, но не точнее скрипку, а то, как различные люди будут обучаться игре на инструменте. Он взял пару учеников и на протяжении какого-то времени они учились играть на скрипке. Исследование показало что студенты, которые уже имели опыт потребовали больше времени на обучение, а люди, которые менее были знакомы со скрипкой потратили на освоение инструмента меньшее время.

Исследование Эрикссона показало, что не тот хорош, кто интеллектуально силен, а тот, кто усиленно трудился. Малькольм Гладуэлл писал, что не практика делает тебя хорошим, а то, что ты для этого делаешь. Так же он писал, что интеллект человека отображает его IQ. И утверждал, что она не очень важна, так как если у человека высший бал интеллекта и него повысится IQ на несколько баллов, то он не станет более интеллектуальным, то есть в жизни это не так уж и важно.

Многие ученые и философы писали, что IQ является для человека очень важным, так как оно выявляет интеллектуальные способности человека. Но так же стоит тогда отметить тот факт, что если человек на протяжении какого-то длительного времени выполнят какую-либо работу, то показания IQ не чего не покажут, по окончанию данной человеку работы.

Но это совсем малая часть того, что может рассказать нам наука.

Исследователями Университета Вандербильта Дэвидом Любински и Камиллой Бенбоу была проведена так называемая «Выставка А», в которой изучалось уровень интеллекта молодежи. На протяжении длительного периода они смотрели за достижениями более двух тысяч человек, которые ранее показали высокие результаты в своих достижениях.

После проведения различных исследований они выявили, что память является важной частью интеллектуальной способности человека. В одном из исследований они рассматривали привычку пианиста практиковаться, а после выявили, сколько рабочей памяти у него. Она определяется по количеству информации (допустим несколько случайных цифр), которую сможет запомнить пианист, если он выполняет какую-нибудь задачу. Задачей было читанее каких-либо музыкальных произведений без всякой подготовки.

Ученые выявили, что у пианиста выразилась корреляция между большой привычкой практики и чтением информации с листа. Также Вандербильта Дэвид Любински и Камиллф Бенбоу заметили, что практики, которой пианист набрал за всю свою карьеру, очень много. И объем рабочей памяти тоже не отстает от практики. Для опыта взяли двух великолепных пианистов с одинаковым количеством практики и разными показателями рабочей памяти и увидели то, что у пианиста, у которого уровень памяти выше покажет более лучшие результаты, чем другой пианист, если выполнит задачу, которую прочитал лишь один раз.

Но все равно, исходя из этих исследований, ученые сделали вывод, что практика не так уж и важна, а наоборот. Также и то, что, если человек имеющий среднее IQ не может стать великим физиком. Просто, то, что нам рассказывает наука, не всегда нам интересно и не хочется слышать.

Просмотров страницы: 266